close
通識教育科是不會跟學生討論「地震」各方面的知識，這是地理科的課題，至於「政府應否負上責任」等問題，因為很難找出當中的爭議點，且容易引起道德爭論，很難歸納一致結論，因此亦不會討論。
那麼，通識科究竟會考甚麼呢？
天災人禍正代表人生面對突發逆境轉變，事件主角或相關人事很多時也會表現出「堅毅」、「勇敢面對」等特質，伸出援手的個人或群體亦多突顯了「敬業」、「關心社會」等信念。這些都是《通識教育科課程文件》中提及的「建立正面的價值觀和積極的人生態度」。
根據歷年來「人際關係」及「香港研究」的試題，都曾問及一些角色代入問題，像是「假如你是災民」，或「假如你是政府的官員」等等，從而測試學生「是否持守成熟信念與態度去處理和解決問題」。
當然，高分的學生就是能清楚和有邏輯地以各種形式來組織和表達論點，以有力的論據來支持他們自己的價值判斷，從而達致一個有說服力的結論。
全站熱搜
留言列表
